Những năm qua, các trường học trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa đã có nhiều hình thức sinh động, phong phú nhằm tuyên truyền việc phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội có nguy cơ xâm nhập học đường.
Những năm qua, các trường học trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa đã có nhiều hình thức sinh động, phong phú nhằm tuyên truyền việc phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội có nguy cơ xâm nhập học đường.
Đa dạng hình thức tuyên truyền
Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), hàng năm, các trường học trên địa bàn tỉnh đã tổ chức ký cam kết và ban hành quy chế phối hợp giữa nhà trường và công an địa phương trong việc đảm bảo an ninh trật tự tại trường học. Các nội dung phòng, chống HIV/AIDS, ma túy, phòng, chống tội phạm, an ninh trật tự đã được lồng ghép vào các môn học như: Giáo dục công dân, Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Lịch sử... Bên cạnh đó, một số trường còn tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp như: chương trình phát thanh “Thanh niên”, “Măng non” về công tác phòng, chống tội phạm nhằm tuyên truyền, giáo dục học sinh (HS) tham gia thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về công tác phòng, chống tội phạm, đảm bảo an ninh trường học. Theo thầy Trần Duy Nhụ, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi (TP. Nha Trang), để việc phòng, chống tội phạm học đường đạt hiệu quả, biện pháp quan trọng nhất là tuyên truyền nâng cao nhận thức, ý thức tự giác cho HS. Do đó, nhà trường rất quan tâm đến các hoạt động ngoại khóa, buổi sinh hoạt đầu tuần với những hoạt động như: tọa đàm, thảo luận, thi tìm hiểu kiến thức, hội diễn văn nghệ, các buổi truyền thông về phòng, chống bạo lực học đường, tác hại của ma túy, HIV/AIDS… Qua đó, HS có dịp trao đổi, nhận thức được sự nguy hiểm của các tệ nạn xã hội để biết cách phòng tránh.
 |
| Một tiểu phẩm tuyên truyền về phòng tránh tệ nạn xã hội |
Ở các trường THPT khác như: Lý Tự Trọng (TP. Nha Trang), Hoàng Hoa Thám (huyện Diên Khánh), Phan Bội Châu, Ngô Gia Tự (TP. Cam Ranh), Nguyễn Trãi (thị xã Ninh Hòa), Trần Bình Trọng (huyện Cam Lâm)…, các cuộc thi do nhà trường và các cấp, ngành tổ chức hàng năm như: thi phòng, chống HIV/AIDS, giáo dục môi trường, giáo dục an toàn giao thông, vệ sinh an toàn thực phẩm… cũng thu hút sự tham gia tích cực của HS. Ngoài ra, các trường còn tổ chức nhiều hoạt động văn nghệ, thể thao, đặc san, báo tường…; mời báo cáo viên của ngành công an nói chuyện với HS xoay quanh những vấn đề phòng, chống ma túy, tệ nạn xã hội, giáo dục an toàn giao thông… Theo thầy Trần Hiếu Huy, Hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Hoa Thám, các hoạt động đó đã giúp các em có nhận thức đầy đủ hơn về những ảnh hưởng tiêu cực của Internet, trò chơi điện tử, phim ảnh có nội dung không lành mạnh…, từ đó góp phần phòng ngừa sự xâm nhập của tệ nạn xã hội vào đời sống học đường.
Cần thêm nhiều sáng kiến
Hiện nay, trên địa bàn tỉnh vẫn còn tình trạng HS một số trường vi phạm pháp luật, bị kỷ luật bằng các hình thức đình chỉ học tập, buộc phải thôi học do gây gổ, đánh nhau… Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT, điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện, tài liệu phục vụ tuyên truyền phổ biến, giáo dục phòng, chống tội phạm của các trường học còn hạn chế nên phần nào ảnh hưởng đến hiệu quả của hoạt động tuyên truyền. Do không có kinh phí tổ chức nên các hoạt động tuyên truyền chủ yếu được lồng ghép trong các buổi chào cờ, sinh hoạt lớp, ngoại khóa… Bên cạnh đó, việc tuyên truyền, phổ biến công tác phòng, chống tội phạm vẫn chưa được thường xuyên, chủ yếu tập trung vào các chiến dịch hay những cuộc vận động của các cấp. Công tác tập huấn cho cán bộ làm công tác phòng, chống tội phạm ở trường học còn phụ thuộc vào các ngành, các cấp, chưa có kế hoạch dài hạn và liên tục...
Trước những khó khăn đó, thời gian tới, Sở GD-ĐT sẽ xem xét triển khai chỉ đạo điểm việc thực hiện mục tiêu quốc gia phòng, chống tội phạm trong ngành Giáo dục đối với các trường có điều kiện thuận lợi. Đồng thời, phối hợp với các trường, đơn vị liên quan có thêm nhiều sáng kiến, giải pháp để công tác tuyên truyền đa dạng, sinh động và hiệu quả hơn nữa. Sở cũng yêu cầu các trường tăng cường công tác sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm về công tác này, đặc biệt là các trường có nhiều khó khăn, địa bàn phức tạp về an ninh trật tự; đẩy mạnh sự phối hợp, liên hệ mật thiết giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, giáo dục HS chấp hành tốt kỷ luật, pháp luật.
T.V
