Để học sinh yêu nghệ thuật truyền thống

Những năm qua, việc đưa các loại hình nghệ thuật truyền thống vào dạy cho học sinh ở một số trường đã được thực hiện. Tuy nhiên, hoạt động này chưa thực sự tạo nên sức lan tỏa mạnh mẽ, cũng như chưa trở thành một hoạt động thường xuyên trong các trường.

Những năm qua, việc đưa các loại hình nghệ thuật truyền thống (NTTT) vào dạy cho học sinh (HS) ở một số trường đã được thực hiện. Tuy nhiên, hoạt động này chưa thực sự tạo nên sức lan tỏa mạnh mẽ, cũng như chưa trở thành một hoạt động thường xuyên trong các trường.

Đưa nghệ thuật truyền thống vào trường học

Trong những năm học gần đây, thầy trò Trường Phổ thông Dân tộc nội trú huyện Khánh Vĩnh đã đưa các giá trị văn hóa, NTTT lồng ghép trong các tiết học, giờ sinh hoạt ngoại khóa. Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn sử dụng các nhạc cụ, vật dụng trực quan để HS dễ dàng hình dung hơn. Việc làm này bước đầu đã mang đến những tín hiệu tích cực đối với việc dạy và học.

Theo lãnh đạo nhà trường, các thầy cô trong trường đã cố gắng tìm hiểu, sưu tầm tư liệu, hiện vật liên quan đến cộng đồng các dân tộc sinh sống trên địa bàn huyện để giảng dạy cho HS. Bên cạnh đó, trường cũng phối hợp với chính quyền địa phương, các già làng có uy tín để tổ chức truyền dạy, nói chuyện với HS về những loại hình NTTT của đồng bào Raglai, T’rin… trên địa bàn. Nhờ đó, HS của trường đã hiểu hơn cách đánh mã la, sử dụng một số nhạc cụ dân tộc, nắm bắt những điệu múa, lễ cưới, lễ bỏ mả, Tết mừng lúa mới… Thông qua những tiết học, những buổi sinh hoạt ngoại khóa như thế, đã có nhiều HS chủ động tìm hiểu về văn hóa, NTTT.

Việc đưa các bộ môn NTTT vào trường học thực tế đã diễn ra từ nhiều năm trước với việc thí điểm thực hiện dự án Sân khấu học đường theo chủ trương phối hợp của Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch với Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tại Khánh Hòa, từ năm 2001 đến 2017, Nhà hát NTTT tỉnh, Trung tâm Văn hóa tỉnh đã phối hợp với một số trường THCS, THPT giới thiệu nghệ thuật tuồng, dân ca kịch bài chòi, hội chơi bài chòi dân gian cho HS. Tuy có những kết quả nhất định nhưng càng về sau, hoạt động này càng trở nên thưa thớt, nhất là từ năm 2010 đến nay.

Tại huyện miền núi Khánh Sơn, trong năm học 2013 - 2014 có tổ chức truyền dạy sử thi Raglai cho HS Trường Dân tộc nội trú huyện, nhưng những năm học sau, việc làm này không còn được tiếp tục do thiếu kinh phí.  “Dạy cho HS về NTTT mà năm dạy, năm không thì sau đó các em cũng quên hết. Tôi cho rằng việc làm này cần diễn ra lâu dài, bền bỉ với sự quan tâm đầu tư thích đáng cả về vật chất lẫn tinh thần”, Nghệ nhân dân gian Mấu Quốc Tiến chia sẻ.

Cần quan tâm hơn

Khánh Hòa là địa phương có bề dày về các loại hình NTTT. Sân khấu tuồng, kịch hát bài chòi, hội chơi bài chòi, hò bá trạo, sử thi Raglai… từ lâu đã trở thành những món ăn tinh thần của người dân, nhưng hiện nay đứng trước nguy cơ mai một. Chính vì thế, để gìn giữ, phát huy giá trị, việc đưa NTTT vào môi trường học đường là rất cần thiết. Theo thầy Nguyễn Văn Tú - Trưởng khoa Nghệ thuật (Trường Đại học Khánh Hòa): “Nhiều địa phương trong cả nước đã có sự đầu tư cho việc đưa NTTT vào học đường. Vậy nên chăng, Khánh Hòa cũng cần có sự quan tâm đến vấn đề này một cách bài bản, quy mô hơn”.

Được biết, mới đây, Khoa Nghệ thuật đã xây dựng xong dự án về việc đưa NTTT vào trường học. Trong đó, thể hiện rõ những nội dung cần làm, vai trò, trách nhiệm của các bên. Nếu dự án nhận được sự quan tâm của Sở Văn hóa và Thể thao, Sở Giáo dục và Đào tạo thì sẽ mở ra những kết quả khả quan trong vấn đề này.

Giang Đình