Phát triển thể thao học đường

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Đề án Tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao học đường giai đoạn 2016 - 2020 và định hướng đến năm 2025. Một trong những nội dung đáng chú ý đó là có ít nhất 50% cơ sở trường học tổ chức dạy bơi và từng bước đưa môn võ cổ truyền vào trường học.

Phấn đấu 50% cơ sở trường học dạy bơi

Theo đề án, giai đoạn 2016 - 2020 tập trung phổ cập dạy bơi cấp THPT và ít nhất 50% cơ sở trường học các cấp tổ chức dạy bơi cho học sinh. Giải pháp của đề án là từng bước đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất ở những địa phương có điều kiện, ở các đô thị, trong đó khuyến khích xây dựng hệ thống sân tập, nhà tập đa năng, bể bơi. Đối với các địa phương còn khó khăn thuộc vùng sâu, vùng xa, việc phát triển thể thao học đường, tổ chức dạy bơi cho học sinh có thể linh động thông qua việc tận dụng các cơ sở thể dục thể thao sẵn có hoặc hệ thống các sông, suối, kênh, rạch, biển… để thực hiện.

Thiếu nhi học bơi ở Trung tâm bơi lội Yết Kiêu, TP. Nha Trang

Câu hỏi đặt ra là liệu mục tiêu trên có đạt được hay không trong điều kiện cơ sở vật chất thể thao, hồ bơi, lực lượng giáo viên chuyên môn ở trường học tại các địa phương còn quá thiếu. Cụ thể, ở Khánh Hòa, toàn tỉnh có hơn 350 cơ sở trường học các cấp với hơn 700 giáo viên giảng dạy môn Giáo dục thể chất từ cấp tiểu học đến THPT (trong đó 73% giáo viên có trình độ chuyên môn về thể thao trên chuẩn). Tuy nhiên, theo tìm hiểu, hầu hết các cơ sở trường học trên địa bàn tỉnh đều chưa có hồ bơi riêng để tổ chức việc dạy, học bơi cho học sinh. Trong khi đó, số giáo viên đáp ứng đủ trình độ chuyên môn bơi lội cũng chỉ đếm trên đầu ngón tay, bởi lẽ phần lớn các giáo viên nếu có tham gia giảng dạy tại các lớp dạy, học bơi hè do các địa phương đứng ra tổ chức cũng chỉ mang tính kiêm nhiệm.

Xung quanh vấn đề này, một lãnh đạo ngành Văn hóa và Thể thao tỉnh cho biết, hiện nay, hoạt động tổ chức dạy, học bơi cho trẻ em, học sinh trên địa bàn tỉnh chủ yếu được thực hiện dưới sự chỉ đạo, phối hợp thực hiện của chính quyền các cấp, trung tâm văn hóa thể thao các địa phương và chỉ tập trung vào dịp hè, bởi các trường chưa đủ điều kiện thực hiện. Chính vì vậy, việc đưa ra mục tiêu 50% các cơ sở trường học dạy bơi cho học sinh sẽ là cơ hội tốt để ngành Giáo dục rà soát các điều kiện về nguồn kinh phí, quỹ đất…, từ đó có sự đầu tư, nâng cấp cơ sở hạ tầng thể thao (trong đó có xây dựng hồ bơi) nhằm thúc đẩy sự phát triển phong trào thể thao học đường nói chung, cũng như đạt chỉ tiêu phấn đấu phổ cập môn bơi lội ở lứa tuổi học sinh nói riêng.

Từng bước đưa môn võ cổ truyền vào trường học

Một trong những điểm mới nữa trong đề án lần này được nhiều người quan tâm là mục tiêu phấn đấu 80% các trường dạy nghề, trung cấp, cao đẳng, đại học tổ chức dạy hoặc phổ biến môn võ cổ truyền. Theo tìm hiểu của chúng tôi, hiện nay, môn võ cổ truyền ở tỉnh phát triển khá mạnh ở cấp độ phong trào cũng như thành tích cao. Toàn tỉnh có 15 môn phái đang sinh hoạt tại 41 điểm tập, câu lạc bộ, võ đường với lượng môn sinh tham gia tập luyện hơn 1.500 người. Từ năm 2010 đến nay, môn võ cổ truyền cũng đạt được không ít huy chương vàng ở cấp độ quốc gia, quốc tế. Gần đây nhất, tại giải võ cổ truyền vô địch toàn quốc (diễn ra vào tháng 6), đội tuyển tỉnh đã đạt được 2 huy chương vàng, 6 huy chương bạc và 2 huy chương đồng. Tuy nhiên, môn võ này chỉ phát triển mạnh ở các địa phương lớn như: TP. Nha Trang, TP. Cam Ranh, Diên Khánh, Ninh Hòa… Hoạt động của môn võ cổ truyền ở trường học chưa có, chủ yếu là các câu lạc bộ, võ đường thuê, mượn sân bãi trường học để tiến hành chiêu sinh, tổ chức tập luyện.

Do vậy, việc đưa môn võ cổ truyền từng bước vào sân chơi học đường của đề án sẽ là cơ hội tốt, khuyến khích học sinh tham gia tập luyện, rèn luyện sức khỏe. Đồng thời, tạo điều kiện để quảng bá môn võ cổ truyền đến với đông đảo bạn bè và du khách quốc tế khi đến tham quan, du lịch trên địa bàn tỉnh.

A.N