Chủ động kế hoạch ôn tập kỳ thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh THPT năm học 2026 - 2027 có một số điểm mới so với năm học trước. Do đó, các trường THCS trên địa bàn tỉnh đang điều chỉnh lại kế hoạch ôn tập cho học sinh (HS) để đạt kết quả tốt nhất cho kỳ thi quan trọng này.

Điều chỉnh kế hoạch ôn tập

Do kỳ thi tuyển sinh THPT năm học 2026 - 2027 diễn ra sớm hơn so với các năm học trước (dự kiến ngày 28 và 29-5) nên các trường THCS trên địa bàn tỉnh đã chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học; chỉ đạo giáo viên bám sát HS để hệ thống kiến thức cho các em trước kỳ thi sắp tới.

Theo cô Vũ Hoài Thu - Phó Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quốc Toản (phường Nha Trang), sau khi có kế hoạch tuyển sinh của UBND tỉnh, Ban Giám hiệu nhà trường đã chủ động rà soát tiến độ thực hiện chương trình giảng dạy; chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng nội dung ôn tập phù hợp dựa theo cấu trúc đề minh họa của Sở Giáo dục và Đào tạo, cho các em làm quen các bài từ cơ bản đến nâng cao. Nhà trường cũng tổ chức các đợt kiểm tra định kỳ ngồi theo phòng thi, đánh số báo danh để HS quen với phương thức tuyển sinh. Qua các đợt kiểm tra, nhà trường phân loại đối tượng HS theo các mức giỏi, khá, đạt và không đạt để xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp với từng nhóm HS. Nhà trường sẽ tổ chức họp phụ huynh sớm để phổ biến các điểm mới trong kỳ tuyển sinh năm học 2026 - 2027, nhất là các mốc thời gian quan trọng; đồng thời hướng dẫn, tư vấn, định hướng để HS lựa chọn nguyện vọng phù hợp với năng lực. 

Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai (xã Phước Dinh) có 4 lớp 9 với hơn 180 HS. Từ đầu tháng 2 đến nay, nhà trường đã tận dụng thêm các phòng chức năng, phòng họp tổ chuyên môn, phòng hội đồng… để tổ chức các lớp ôn tập cho HS lớp 9 vào buổi chiều. Cô Nguyễn Thị Tuyết Đông Xuân - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai cho biết, nhà trường đã xây dựng kế hoạch tổ chức cho HS lớp 9 thi kiểm tra học kỳ 2 trước 1 tuần so với dự kiến để có thời gian hoàn thiện hồ sơ tuyển sinh cho các em; đồng thời chỉ đạo cho các giáo viên bộ môn, đặc biệt là môn toán nghiên cứu tài liệu, cập nhật cấu trúc đề thi của năm nay để ôn tập cho HS.

Tiết học Toán của học sinh lớp 9 Trường THCS Trần Quốc Toản.

Tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Nguyễn Huệ (xã Bác Ái Đông), công tác ôn tập cho HS lớp 9 đang được tăng cường. Do trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, giáo viên các bộ môn Toán, Văn, Anh văn ít (2 giáo viên/môn) nên nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập từ sớm. Thầy Phạm Văn Thành - Phó Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Nguyễn Huệ chia sẻ, với hơn 95% HS lớp 9 là người dân tộc thiểu số nên việc nâng cao chất lượng giáo dục để đáp ứng kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 được nhà trường quan tâm. Từ đầu học kỳ 2, nhà trường đã chủ động đẩy nhanh chương trình dạy học của HS lớp 9, phấn đấu đến ngày 10-5 hoàn thành xong chương trình để tạo điều kiện cho các em tập trung ôn tập. Nội dung ôn tập được triển khai theo các tài liệu do Sở Giáo dục và Đào tạo giới thiệu, tập huấn.

Tập trung ôn luyện cấu trúc đề thi Toán

Một điểm mới đáng chú ý trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm nay là sự thay đổi cấu trúc đề thi môn Toán, với tỷ lệ 70% trắc nghiệm và 30% tự luận. Đây được xem là bước điều chỉnh phù hợp với định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, góp phần đánh giá toàn diện năng lực HS thay vì chỉ tập trung vào kỹ năng trình bày như trước đây.

Theo thầy Huỳnh Dủ Xồn - Tổ trưởng Tổ Toán - Tin, Trường THCS Trần Quốc Toản, những năm trước, đề thi hoàn toàn ở dạng tự luận nên chủ yếu kiểm tra khả năng lập luận và trình bày bài giải. Với cấu trúc mới, phần trắc nghiệm sẽ giúp đánh giá khả năng tư duy nhanh, độ chính xác trong tính toán; trong khi phần tự luận vẫn giữ vai trò kiểm tra chiều sâu kiến thức và cách diễn đạt. Thầy Huỳnh Dủ Xồn nhận định: “Điều này góp phần hạn chế tình trạng học tủ, học vẹt; đồng thời khuyến khích HS nắm vững bản chất vấn đề". Để thích ứng với thay đổi này, Tổ Toán - Tin của nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập theo 3 giai đoạn rõ ràng. Trước hết là củng cố toàn bộ kiến thức thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm kết hợp sơ đồ tư duy giúp HS hệ thống hóa nội dung đã học. Tiếp đó, các em được rèn luyện kỹ năng làm bài, đặc biệt là kỹ năng xử lý nhanh các dạng câu hỏi. Giai đoạn cuối là tập trung luyện đề theo đúng cấu trúc minh họa của kỳ thi năm nay nhằm giúp HS làm quen áp lực thời gian và nâng cao sự tự tin.

Không chỉ riêng Trường THCS Trần Quốc Toản, nhiều trường khác cũng đã chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy và kiểm tra, đánh giá. Tại Trường THCS Yersin (phường Nha Trang), nhà trường đã sớm đưa dạng đề kết hợp trắc nghiệm và tự luận vào các bài kiểm tra định kỳ giúp HS làm quen cấu trúc đề thi mới, đồng thời rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính bỏ túi và phân bổ thời gian làm bài hợp lý. Đặc biệt, từ đầu tháng 4, nhà trường dự kiến tăng cường thêm số tiết môn Toán nhằm giúp giáo viên theo sát từng nhóm đối tượng HS. Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng, các trường kỳ vọng HS sẽ tự tin bước vào kỳ thi với tâm thế chủ động và vững vàng hơn.

Học sinh tự tin chọn trường

Việc điều chỉnh mức chênh lệch điểm giữa nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 từ 1,5 điểm xuống còn 1 điểm trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay không chỉ giúp giảm áp lực tâm lý, mà còn mở ra cơ hội để HS tự tin lựa chọn trường học phù hợp với năng lực và sở thích của mình. Các trường THCS đã tăng cường tư vấn để HS hiểu rõ ý nghĩa của sự điều chỉnh này. Khi khoảng cách điểm giữa hai nguyện vọng được rút ngắn, HS không còn quá e dè khi đặt mục tiêu vào những trường có mức điểm chuẩn cao hơn. Thay vì đăng ký theo hướng an toàn, các em có xu hướng lựa chọn dựa trên năng lực thực tế và định hướng cá nhân. Em Vũ Đình Lâm - HS lớp 9/3, Trường THCS Trần Quốc Toản, chia sẻ: “Việc giảm chênh lệch điểm giữa hai nguyện vọng giúp chúng em mạnh dạn đăng ký nguyện vọng theo đúng sở thích và năng lực của mình, chứ không phải đăng ký theo hướng an toàn để có thể dư điểm”. Được biết, Lâm đang dự định đăng ký vào lớp chuyên Anh, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn - Nam Nha Trang. Em đang chủ động ôn luyện, củng cố kiến thức cơ bản và rèn kỹ năng làm bài dưới áp lực thời gian để tăng cơ hội trúng tuyển vào trường mong muốn.  

Cùng quan điểm, nhiều HS khác nhận định, điểm chênh lệch giữa nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 giảm từ 1,5 điểm xuống còn 1 điểm là rất hợp lý, tạo điều kiện cho các em có cơ hội trúng tuyển vào trường công lập cao hơn năm trước. Các em sẽ chủ động hơn trong việc đánh giá năng lực bản thân, xây dựng kế hoạch đăng ký nguyện vọng hợp lý và chuẩn bị tâm lý vững vàng trước kỳ thi.

MAI HOÀNG